Viden om ...
Viden om ...
De senere års forskning indenfor employabilitet viser en tendens til, at både undervisere og studerende oplever, at det har bedst effekt at integrere employabilitets-aktiviteter i selve undervisningen fremfor som supplerende aktiviteter til undervisningen (Fallows & Steven, 2000; Cranmer, 2006; Mason et al, 2009; Sin & Amaral, 2016; O’Leary, 2017).
← Tilbage